Hoy día es imprescindible trabajar las competencias digitales desde que somos niños para que podamos hacer un uso crítico y seguro de las tecnologías que empleamos en nuestro trabajo, ocio y ámbitos de comunicación. Esto trae consigo adquirir conocimientos, estrategias, habilidades y actitudes para hacer buen uso de los recursos digitales y las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs). En la base de las competencias digitales están las habilidades de uso de un ordenador, para poder aprender a recuperar, evaluar, almacenar, producir, presentar y compartir información; también para comunicarnos y participar en redes de trabajo por Internet, integrando las TAC en todo el proceso de aprendizaje (TAC: Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento).
En nuestro centro, desde muy pequeños, empezamos a trabajar la competencia digital para que cuando salgan del colegio, lleven consigo su mochila llena de herramientas y destrezas digitales. Por eso, desde Educación Infantil, nuestros alumnos tienen el primer contacto con el ordenador y la pizarra digital de la clase.
En Educación Primaria, los carros con los ordenadores ya entran en las aulas. A cada alumno se le adjudica un dispositivo y a medida que van pasando los cursos van aumentando las horas de utilización de las TICs. En esta etapa, los más pequeños comienzan pintando en el ordenador y los mayores se van familiarizando con los Entornos Virtuales de Aprendizaje.
En Secundaria, se pone en marcha el Proyecto 1 x 1. Cada alumno compra su dispositivo (Chromebook) como material de trabajo, desaparecen los libros de texto y se utiliza material digital. En esta etapa, los alumnos no dejan de aprender nuevas herramientas digitales, pero el objetivo es la buena utilización de las mismas.
Las TAC (Tecnologías para el Aprendizaje y el Conocimiento) están totalmente integradas en los trabajos de investigación, monografías, prácticas de laboratorio, proyectos… favoreciendo los atributos del IB: personas indagadoras, informadas e instruidas, pensadoras, buenas comunicadoras, íntegras, de mentalidad abierta, solidarias, audaces, equilibradas, reflexivas.
Gracias al trabajo realizado los últimos cursos se han alcanzado dos objetivos relevantes para el colegio: El certificado de madurez TIC otorgado por el Gobierno Vasco y ser miembros de Sare Hezkuntza. El primer hito certifica que el proyecto TIC del colegio se basa en un modelo específico y trabajamos las competencias digitales de los alumnos y los profesores correctamente. El segundo, en cambio, nos permite compartir con los colegios Sare Hezkuntza nuestras experiencias y proyecto, para así poder seguir mejorando en todo lo que hacemos.
